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為推動(dòng)思想政治理論學(xué)習(xí)更好地進(jìn)頭腦，充分學(xué)習(xí)感受項(xiàng)目當(dāng)?shù)氐膬?yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化力量根基，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，4月4日，在追思先輩、緬懷先賢的清明時(shí)節(jié)，椒花項(xiàng)目黨支部創(chuàng)新黨員學(xué)習(xí)教育形式，將“椒花講堂”從會(huì)議室搬到戶外，組織黨員干部到瀏陽(yáng)市博物館現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，通過(guò)“理論+實(shí)踐”的雙課堂模式，讓黨員干部實(shí)地感受革命先烈干事創(chuàng)業(yè)的奮進(jìn)力量，進(jìn)一步啟智潤(rùn)心、激揚(yáng)斗志，為工程高質(zhì)量建設(shè)凝聚合力。

光影鑄魂 歷史長(zhǎng)河中的思政洗禮

思想政治教育不是花架子，更不是走形式。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、信息社會(huì)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、人工智能的今天，“如何讓政治理論學(xué)習(xí)叫好又叫座？”這是今年項(xiàng)目支部組織生活會(huì)上黨員同志們普遍反映的訴求。項(xiàng)目黨支部把思想政治文化課與黨史學(xué)習(xí)教育深度融合，將學(xué)習(xí)講堂變身“移動(dòng)課堂”，采用一系列創(chuàng)新的智慧技術(shù)和手段來(lái)激發(fā)黨員學(xué)習(xí)教育的新活力。

黨員們走進(jìn)影像廳，《譚嗣同最后的39天》幻影成像，遙遠(yuǎn)的歷史人物從“書(shū)本”走向“眼前”，成為學(xué)習(xí)歷史的生動(dòng)教材。影片講述譚嗣同在戊戌變法失敗后拒不出走，選擇用自己的鮮血驚醒國(guó)人、英勇就義，年僅33歲生命定格在最后39天的影像里。通過(guò)珍貴的歷史照片，斑駁的革命文物和詳實(shí)的史料記載，黨員干部們?cè)诳缭綍r(shí)空的影像長(zhǎng)河中重溫那段可歌可泣的舍生取義，感染力極強(qiáng)的學(xué)習(xí)形式感人至深更入腦入心。

文脈傳承 文化傳承中的思想引領(lǐng)

在瀏陽(yáng)古街，黨員們仔細(xì)聆聽(tīng)了解當(dāng)?shù)氐臍v史文化背景，感嘆獨(dú)特的建筑特色，感受當(dāng)?shù)厣詈竦奈幕滋N(yùn)。講解員將瀏陽(yáng)的百年變遷與鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育有機(jī)結(jié)合，通過(guò)“文物會(huì)說(shuō)話”的獨(dú)特方式，讓傳統(tǒng)文化成為滋養(yǎng)每一位黨員精神世界的源頭活水。

青磚黛瓦間流轉(zhuǎn)的千年文脈與沉浸式教育場(chǎng)景產(chǎn)生了奇妙的共振，一草一木、一磚一瓦都成為了教學(xué)道具。參觀學(xué)習(xí)的黨員同志們不僅感受視覺(jué)上的震撼沖擊，更切身體會(huì)傳統(tǒng)文化基因與新時(shí)代思政教育的深度融合?！斑@次邊走邊學(xué)的體驗(yàn)，既放松了身心，又裝滿了繼續(xù)奮斗的正能量！” 參加學(xué)習(xí)的黨員干部們邊學(xué)習(xí)邊感嘆。這種“歷史場(chǎng)景+理論闡釋”的教學(xué)模式，讓紅色文化教育更具象化、生動(dòng)化，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，大大提升了參與感和學(xué)習(xí)實(shí)效。

榜樣引領(lǐng) 奮斗故事中的價(jià)值凝聚

歷史是最鮮活的教科書(shū)，紅色精神是永恒的接力棒。黨員干部們隨著講解員的步伐了解這片紅色熱土的光輝足跡，通過(guò)珍貴文物和文獻(xiàn)資料，從黨探索中國(guó)特色社會(huì)主義歷史發(fā)展的偉大實(shí)踐中，更深層次地認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命。

一封封書(shū)信、一件件文物、一張張歷史圖片，譚嗣同、李白等一代代革命志士把個(gè)人的理想追求融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，把個(gè)人的遠(yuǎn)大抱負(fù)，因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，腳踏實(shí)地、激揚(yáng)青春。學(xué)習(xí)榜樣精神，汲取奮進(jìn)力量，內(nèi)化于心，外化于行，浸潤(rùn)式感受學(xué)習(xí)革命先賢的改革創(chuàng)新精神?！皬?qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，將項(xiàng)目支部建設(shè)成思想政治教育的堅(jiān)強(qiáng)陣地，把黨建和思想政治學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為工作效能，引領(lǐng)黨員干部職工群眾在破解工程建設(shè)難題上取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展”，參加實(shí)踐學(xué)習(xí)的項(xiàng)目支部副書(shū)記在活動(dòng)結(jié)束后談到。學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，項(xiàng)目支部不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性，努力提高學(xué)習(xí)實(shí)效。

?下一步，椒花項(xiàng)目黨支部將持續(xù)深化黨員思政學(xué)習(xí)教育，讓理論學(xué)習(xí)更接地氣、更有溫度，持續(xù)深化“思想引領(lǐng)+實(shí)踐賦能”的多樣化形式，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行融入推動(dòng)工程高質(zhì)量建設(shè)的實(shí)際中，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)黨員干部和職工群眾在推進(jìn)工程建設(shè)、創(chuàng)造效益價(jià)值的主戰(zhàn)場(chǎng)彰顯作為擔(dān)當(dāng)，以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)把椒花水庫(kù)工程打造成為長(zhǎng)沙市水利建設(shè)標(biāo)志性工程的時(shí)代答卷。

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